Некоторые особенности психофизического развития ребенка 5—6 лет

Вся электронная библиотека      Поиск по сайту

 

ПСИХОЛОГИЯ

 

 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Некоторые особенности психофизического развития

 

На психическое развитие школьника младшего возраста влияет меняющееся соотношение между основными нервными процессами в коре головного мозга: возбуждением и торможением, что важно учитывать в работе по физическому воспитанию.

 

Несмотря на то что торможение становится более заметным, взаимодействие процессов возбуждения и торможения еще далеко не совершенно, особенно у шестилетних учащихся.

 

Во-первых, у них все еще велика склонность к возбуждению, что объясняет непоседливость младших школьников.

 

Во-вторых, торможение отличается слабостью— отсюда их излишняя торопливость.

 

В-третьих, возбуждение и торможение характеризуются малой подвижностью, что особенно ярко проявляется в неумении быстро переключиться с одной работы на другую (поэтому необходимо делать небольшие паузы в занятиях с этими детьми).

 

В-четвертых, возбуждение и торможение имеют тенденцию к постоянному иррадиированию, т. е. они как бы расплываются по коре головного мозга, их концентрация значительно затруднена.

 

Этим объясняется медленный, как правило, переход от возбуждения к торможению и обратно и, следовательно, большая неточность выполняемых движений.

 

В младшем школьном возрасте происходит интенсивный рост мускулатуры, развитие мышечной силы и координации движений при общем увеличении подвижности.

 

Учащиеся II—III классов могут очень ловко влезть на дерево, съехать на ногах с ледяной горы и т. д.

 

Однако они не могут продолжительное время выполнять однообразные, даже посильные для них движения.

 

Несмотря на интенсивный рост, мускулатура у них еще не окрепла, иннервация ее несовершенна, поэтому дети в этом возрасте быстро утомляются.

 

 



 

 

 Смотрите также:

 

Возрастные психофизиологические особенности.

Особенности развития психики ребенка в этот период требуют индивидуальной воспитательной среды, в
Неудачи, с которыми может столкнуться маленький школьник, могут приводить к формированию устойчивых комплексов неполноценности, униженности...

 

Психологическая коррекция. Психологическая коррекция...

...форма психолого-педагогической деятельности по исправлению таких особенностей психического развития, которые по принятой в
Психофизическое и физиологическое состояние человека: возможности инструментальных средств анализа и коррекции.