Журнал «Твоё здоровье»

Издательство Знание 2/95

ЭСТЕТИКОТЕРАПИЯ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ

Мироощущение, и в частности, цвето- и формоощущения детей-дошкольников в целом значительно ближе к здоровой норме, чем у школьников и взрослых. Поэтому рисунки дошкольников мы используем в качестве точки опоры, чтобы корректировать болезненные цвето- и форморефлексы.

1)         свободного   парафраза,   т.е.   для

вариаций   на   основе   одного   предъяв

ленного рисунка;

2)         цветоанализа,   когда  каждый  из

оттенков используемых ребенком, под

лежит последовательной замене други

ми цветами (сначала один, потом два,

потом три и т.д.; чтобы не всегда пе

рерисовывать    каждый    раз    исходные

цветоформы,  мы применяем метод на

ложения   вырезанных   из   цветной   бу

маги частей целого;

3)         цветосинтеза:    собрать   воедино

(например,    для    витражного    стекла)

все   оттенки   из   всей   серии   рисунков

автора-дошкольника   примерно   в   той

пропорции, в которой они представле

ны во всей серии его работ;

4)         контрольной   раскраски   снятых

на кальку светоформ других рисунков,

не вошедших в серию;

5)         использования  в  непроизвольной

композиции    навыков,    приобретенных

при работе с рисунками ребенка;

6)         самостоятельного   отбора   и   со

ставления   серии   (7±2)   из   "<<«е"ции

<аб«рат«рии;

7)         письменного     описания     своих

ощущений   в   процессе   работы   с   де

тскими рисунками.