От мечты к открытию

    Одно  и  то  же слово - особенно обозначающее абстрактное

понятие - имеет для  разных  людей  различный  смысл.  Термины

"оригинальность", "самостоятельность мышления", "воображение" и

"интуиция"  нередко  взаимозаменяемы,  но  для  наших целей нам

придется различать их смысловые оттенки. Формальных определений

здесь недостаточно, так как их интерпретация опять-таки зависит

от смысла, вкладываемого в эти слова; кроме того, словари  дают

столько  альтернативных  определений  абстрактных  понятий, что

порой крайне трудно выбрать подходящее значение.  В  дальнейшем

мы  будем использовать довольно много абстрактных терминов, и в

качестве  введения  было  бы  небесполезным   перечислить   их,

сопровождая  небольшими  пояснениями.  В  ходе более подробного

обсуждения  точное  значение,  приписываемое  каждому  термину,

станет более очевидным.

     С моей точки .зрения, бесчисленные умственные и физические

качества,   присущие   ученому   как   таковому,   могут   быть

приблизительно классифицированы по шести важнейшим категориям:

     1) энтузиазм и настойчивость;

     оригинальность:   независимость   мышления,   воображение,

интуиция, одаренность;

     интеллект:    логика,    память,   опыт,   способность   к

концентрации внимания, абстрагированию;

     4) этика: честность перед самим собой;

     5)  контакт  с  природой:  наблюдательность,   технические

навыки;

     контакт с людьми: понимание себя и других, совместимость с

окружающими  людьми,  способность организовать группы, убеждать

других и прислушиваться к их аргументам (см. гл. 6).

     На вопрос "какое  из  качеств  наиболее  важно?"  ответить

совсем  не  просто.  В  рамках,  обусловленных научной средой и

предметом изучения, успех  может  в  той  или  в  иной  степени

зависеть  от  технических  навыков ученого, его дара наблюдения

или  способности  взаимодействовать   с   коллегами.   Но   вне

зависимости  от области интересов или социальных условий работы

ученого  ему  необходимы  и  другие  качества.  Любая   попытка

расположить   эти   последние   по  степени  важности  была  бы

произвольной, но лично для меня не подлежит сомнению, что самым

редким даром является оригинальность  личности  ученого  и  его

мышления. В приведенном списке на первом месте стоит энтузиазм,

поскольку  без  мотивации  к исследовательской работе остальные

качества  лишаются  смысла.  Впрочем,  на  практике  недостаток

энтузиазма  редко  составляет проблему: леность весьма необычна

среди  ученых.  Что  же  касается  оригинальности,   то   здесь

справедливо   обратное.   Независимость  мышления,  инициатива,

воображение,  интуиция  и  одаренность  -  главные  проявления

оригинальности  в науке - являются, несомненно, самыми редкими

качествами, характерными для научной элиты. Просто удивительно,

до  какой  степени  одно  это  качество  может   компенсировать

недостаток всех остальных.