От мечты к открытию

    Воображение  настолько  сильно  зависит  от  независимости

мышления,  что  здесь  можно  добавить  совсем  немного. Именно

посредством  независимого  и   оригинального   мышления   разум

формирует  осознанные  представления  о  чем  бы  то  ни  было,

воображает нечто, ранее в реальности не наблюдавшееся.

     Чтобы   приносить   пользу   науке,   воображение   должно

сочетаться  с  острым  ощущением  того,  что  является важным и

значимым.  Такого   рода   оценка   по   необходимости   должна

производиться  инстинктивно и основываться на неполных данных в

тот момент,  когда  их  важность  и  значимость  еще  не  стали

очевидными!  При этом ученому приходится - вероятно, в большей

степени, чем в каком-либо ином  случае,-  полагаться  на  свои

способности.   Научить   воображению   невозможно,   разве  что

восприятие  важности  и  значимости  может  быть  обострено   в

процессе   приобретения   опыта  методом  проб  и  ошибок.  Эта

независимость способности  к  критическому  суждению  от  опыта

объясняет,  почему  в течение жизни для развития способностей к

оценке требуется гораздо больше  времени,  чем  для  проявления

преимущественно  врожденной способности к воображению. Чутье на

потенциальную   практическую   или   теоретическую   значимость

воображаемых  нами  вещей само по себе не есть воображение; это

необходимое условие  для  выбора  из  бесчисленного  количества

рожденных  воображением  картин  тех  из  них,  которые значимо

соответствуют реальности. Сочетание воображения  с  последующим

проецированием   значимых   аспектов  воображаемой  картины  на

осознаваемую реальность представляет собой  основу  творческого

мышления  - самой облагораживающей и приносящей удовлетворение

деятельности, к которой только способен человеческий мозг.  Акт

научного  и  художественного  творения, наподобие акта творения

биологического9,  приносит  наслаждение   снятием   напряжения,

вызванного   острой   потребностью,  которая,  будучи  утолена,

оставляет   все   наше   существо    в    состоянии    приятной

расслабленности и удовлетворенности.

     Многие  из открытий, которые обычно считают случайными, на

самом  деле  родились  благодаря  огромной  силе   воображения,

мгновенно    рисующей   разнообразные   приложения   случайного

наблюдения.  Вот  несколько  классических  и   наиболее   часто

упоминаемых примеров таких "случайных" открытий.

     Двое  физиологов  -  фон  Меринг  и Минковский - изучали

функцию поджелудочной железы при пищеварении.  Для  того  чтобы

посмотреть,   как   будет   протекать   процесс  пищеварения  в

отсутствие этой железы, они удалили ее хирургическим  путем.  И

вот однажды служитель, ухаживающий за их подопытными животными,

пожаловался,   что   не  в  состоянии  поддерживать  чистоту  в

лаборатории:  моча  собак  с  удаленной  поджелудочной  железой

привлекает  полчища  мух.  Подвергнув  мочу анализу, Минковский

обнаружил в ней сахар.  Это  послужило  ключом  к  установлению

связи  между  действием  поджелудочной  железы  и  заболеванием

диабетом и явилось основой последующего открытия инсулина.

     Выдающийся французский  физиолог  Шарль  Рише,  плавая  на

прогулочной  яхте принца Монакского, вводил собакам экстракт из

щупальцев  актинии,  определяя  токсичную  дозу.  Однажды,  при

повторном  введении  собаке  того же экстракта, он заметил, что

очень маленькая его доза  приводит  к  немедленному  летальному

исходу.  Этот  результат  был  настолько  неожиданным, что Рише

отказался  в  него  верить  и  поначалу  не  приписывал   своим

действиям.    Но    повторение   эксперимента   показало,   что

предварительное действие  этого  экстракта  вызывает  повышение

чувствительности  к  нему, или сенсибилизацию. Таким путем Рише

открыл явление анафилаксии,  о  возможности  которого,  по  его

собственным словам, он никогда бы не подумал.

     Основоположник  биохимии  Гоуленд  Хопкинс10  давал  своим

студентам в качестве упражнения хорошо известный тест на белок.

К его удивлению, ни один из студентов не получил  положительной

реакции.  Исследование  показало,  что  тест дает такую реакцию

только  в  том  случае,  если  используемый  при  этом  раствор

уксусной   кислоты   содержит   в  качестве  случайной  примеси

глиоксиловую  кислоту.  Этот  вывод   вдохновил   Хопкинса   на

дальнейшее   исследование,   приведшее   в  итоге  к  выделению

триптофана - части белка, вступающего в реакцию с глиоксиловой

кислотой.

     Когда Луиджи Гальвани у себя дома в  Болонье  увидел,  что

лягушачьи  лапки,  висевшие в ожидании поджаривания на железной

проволоке, периодически  сокращаются,  он  после  внимательного

наблюдения  сделал  вывод, что сокращение мышц происходит в том

случае,  когда  лапка  одной  своей  частью  касается  железной

проволоки,   а  другой  -  куска  медной  проволоки,  случайно

прикрученного к концу железной. Именно это  наблюдение  привело

его  к конструированию так называемой металлической дуги, что в

итоге  выразилось   в   понимании   природы   электричества   и

последующем изобретении элемента Вольта.

     Немецкий    физик    В.    Рентген   экспериментировал   с

электрическими   разрядами   в   высоком   вакууме,   используя

платиноцианид  бария,  чтобы обнаружить невидимые лучи. Ему и в

голову не приходило, что эти  лучи  способны  проникать  сквозь

непрозрачные  материалы. Случайно он заметил, что платиноцианид

бария,   оставленный   вблизи   вакуумной   трубки,    начинает

флуоресцировать,  даже  если  его  отделить  от  трубки  черной

бумагой.  Позднее  он  скромно  объяснил:  "По  воле  случая  я

обнаружил,  что лучи проникают сквозь "черную бумагу"". На самом

же деле нужна была величайшая сила воображения, чтобы не только

увидеть этот факт, но и осознать его огромные  последствия  для

науки.