Важнейший принцип организации детской деятельности — уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему

Вся электронная библиотека      Поиск по сайту

 

ПЕДАГОГИКА

 

Принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему

 

Важнейший принцип организации детской деятельности — уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требова­тельностью к нему. Он вытекает из сущности гуманистического воспитания. Требовательность является своеобразной мерой ува­жения к личности ребенка. Эти две стороны взаимосвязаны как сущность и явление.

Разумная требовательность всегда себя оправдывает, но ее вос­питательный потенциал существенно возрастает, если она объек­тивно целесообразна, продиктована потребностями воспитатель­ного процесса, задачами всестороннего развития личности. Пе­дагог, предъявляющий требования, должен восприниматься уче­ником как человек, искренне заинтересованный в его судьбе и глубоко уверенный в прогрессе его личности. В этом случае тре­бовательность будет выступать как необходимость, а не как лич­ный интерес, чудачество или каприз учителя. У хорошего педа­гога требовательность к учащимся органично и динамично соеди­няется с требовательностью к себе. Такая требовательность пред­полагает уважение мнения своих воспитанников о себе.

 

 

 

 

 

 

 

 

  

К содержанию:  Педагогика. Учебное пособие

 

Смотрите также:

 

Педагогика как наука и практика

И педагогика, и психология первоначально существовали в лоне философии, от которой вначале отпочковалась педагогика, а затем и психология.

bibliotekar.ru/psihologia-1/2.htm

 

Психология и педагогика

Сибирский государственный университет. путей сообщения. Психология и педагогика. Учебное пособие. Рекомендовано.

bibliotekar.ru/psihologia-1/index.htm

                                                                                                                                                                                         

Бенджамин Спок и его педагогика

Итак, доктор Спок, подчеркивалось в печати прошлых лет, с именем которого связана гуманистическая педагогика, выступил со статьей...

bibliotekar.ru/620/35.htm

 

Семейная педагогика об условиях и основных типах семейного...

Повышению педагогической культуры родителей служит семейная педагогика, которая является важнейшим разделом педагогической науки.

bibliotekar.ru/psihologia-1/53.htm

 

Основы семейной педагогики. Семья как фактор воспитания личности...

Семья как фактор воспитания личности ребёнка. Семейная педагогика является составной частью теории коммунистического воспитания — целеустремлённого...

bibliotekar.ru/enc-Semya/36.htm

 

...образовательным стандартом дисциплины Психология и педагогика

Настоящее издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом дисциплины "Психология и педагогика".

bibliotekar.ru/psihologia-1/1.htm

 

Дополнительная литература по психологии

Фрейд А. Психология и защитные механизмы: Пер. с англ. — М.: Педагогика, 1993. К разделу II. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения.

bibliotekar.ru/psihologia-1/56.htm

 

Научно-исследовательские методы психологии и педагогики. Основные...

Изучение психологии и педагогики имеет практическую значимость для будущих специалистов: полученные в процессе обучения знания необходимы в работе с персоналом и социальными...

bibliotekar.ru/psihologia-1/4.htm

 

...А П. Единая система непрерывного образования //Советская педагогика....

Кантор И.М. Помоигишо-терминологическая система педагогики: Логико-методологические проблемы. — М.: Педагогика, 1980

bibliotekar.ru/nalogovaya-policiya/128.htm

 

Труд педагога: различные точки зрения. Духовная культура. Взгляды...

Педагогика гуманизма, реализуемая им и его многочисленными последователями с помощью методики опорных сигналов, — это подлинное творческое сотрудничество с учащимися...