Учёба. Образование

 Техническое творчество

 Издательство ЦК ВЛКСМ «Молодая Гвардия» 1955 г.

Для практической работы по изготовлению различных приборов, учебных пособий, технических моделей и других поделок юным техникам требуется соответствующее оборудование и инструменты, а также место для их размещения и для непосредственной работы. С этой целью создается рабочая комната или мастерская.

Задача организации мастерской или рабочего уголка по-разному решается в школе, на станции юных техников, в доме пионеров, з пионерском лагере и дома у школьника.

Работа различных технических кружков в школе проводится в специальных мастерских, там же, где и практические занятия, связанные с учебными предметами. По-другому обстоит дело в домах пионеров, где в. большинстве случаев каждый технический кружок имеет свою отдельную лабораторию, а мастерская служит подсобным местом работы юных техников.

Ясно, что организация мастерских в школе, доме пионеров требует различного подхода к выбору оборудования и инструментов и их размещению. Однако во всех случаях следует помнить, что оборудование и инструменты должны быть подобраны в соответствии с программой практических работ, выполняемых в мастерской. Необходимо, чтобы оборудование мастерской и инструменты соответствовали возрасту, силе и росту юного техника, а также характеру работы и количеству одновременно работающих кружковцев.

В приобретении оборудования и инструментов следует по возможности соблюдать определенную планомерность: в первую очередь приобретают такие станки и инструменты, потребность в которых особенно велика. Общее количество приобретаемых инструментов одного наименования в значительной степени зависит от «специальности» юных техников, которые будут работать в мастерской. Так, например, для работы юных радиолюбителей при прочих равных условиях потребуется значительно больше паяльников, чем для работы- юных авиамоделистов, зато рубанками авиамоделисты пользуются несравненно чаще, чем радиолюбители. Нельзя не учитывать «специальности» юных техников и при изготовлении и комплектовании так называемых инструментальных готовален, используемых для оснащения рабочих мест в технических лабораториях и мастерских. В такие готовальни необходимо включить лишь наиболее ходовые инструменты. В Приложениях к этой книге приводится типовой перечень оборудования на 15 рабочих мест для мастерской общего (школьного) типа.

Трудно дать исчерпывающие сведения по выбору типов конструкций станочного оборудования, рабочих столов и верстаков, ограничимся лишь отдельными примерами.

Для работы по дереву в любом кружке или мастерской нужен столярный верстак (рис. 1). Желательно, чтобы этот верстак имел приспособления для подъема крышек в зависимости от роста работающих. Верстаки должны быть оборудованы специальными распиловочными коробками, обеспечивающими точное отп-иливавие под различными углами.

Слесарные верстаки (рис. 2) выбираются такой высоты, чтобы губки смонтированных тисков были на уровне локтя работающего. В мастерских, где предусматривается установка нескольких тисков, последние целесообразно устанавливать на разной выео-

те, чтобы юные техники могли выбрать себе рабочее место по росту.

Слесарные верстаки должны быть оборудованы железными уголками для сгибания жести и других работ, а также оградительными сетками.

При выборе рабочих столов необходимо учитывать характер и виды работ. Так, например, рабочий стол для авиамоделистов или судомоделистов существенным образом должен отличаться от подобного стола в физико-технических или радиотехнических кружках.

На рисунках 3 и 4 изображены оба эти стола. Первый из ник соответствует профилю авиамодельных и судостроительных кружков. Он приспособлен для выполнения самых разнообразных работ и в первую очередь для обработки древесины. Маленькие настольные тисочки, указанные справа, позволяют производить мелкие операции по металлу и пластмассам. Слева укреплена подставка для работы с лобзиком.

 Ящики рабочего стола используются для хранения измерительных инструментов, мелких деревянных и металлических материалов и заготовок, наиболее ходовых инструментов (укладываемых обычно в специальных готовальнях) и деталей, работа над которыми еще не закончена.

Обычно рабочий стол предназначается для работы одного-двух юных техников. Однако часто такие столы делаются с большей рабочей площадью на 4—8—12 рабочих мест.

Рабочие столы и верстаки размещаются так, чтобы затрата времени еа лишние движения при работе была минимальной, а расстояние между станками обеспечивало безопасную работу. По существующим нормам проходы между станками и рабочими столами должны быть шириной не менее 1,5 м.

При подборе станочного оборудования и электрифицированных инструментов следует обращать внимание на то, чтобы все стайки и инструменты были по возможности современных конструкций.

В мастерской желательно иметь сверлильный станок с электроприводом, небольшой токарный станок по 'металлу и токарный станок по дереву.

Необходимы также электрическое наждачное точило и другой электрифицированный инструмент: электродрели, электрорубанок, электролобзйк, электропила, элек-тровиброножницы и т. д. Для освещения рабочего места часто пользуются настольными лампами. При этом следует применять лампочку мощностью не более 40—60 вт. Лампа указанной мощности дает вполне достаточную освещенность рабочего места, если находится на расстоянии 0,5 — 0,75 м от освещаемой плоскости. Более мощные лампы утомляют глаз. Свет от лампы должен равномерно освещать рабочий стол и не светить в глаза работающему. Для этого настольная лампа снабжается специальными отражателями, внутренняя поверхность которых покрывается белой эмалью. Наиболее удобная арматура для освещения рабочего места приведена на рисунке 6.

Большое значение руководитель должен придавать размещению инструмента, мате-гиалов и изготовляемой конструкции на рабочем столе. Различные ручные инструменты помещаются на рабочих столах в спец-и-' альных готовальнях. В зависимости от профиля кружка готовальни могут содер-:::^ть самые разнообразные инструменты.

От организации рабочего места во многом зависит труд юного техника. При правильно организованном месте юный техник делает меньше лишних движений, меньше стает и, следовательно, более производительно работает.

Для хранения готовых изделий в мастерской должны быть стеклянные шкафы я стеллажи.

Все оборудование необходимо правильно н рационально расставить в помещении, это придаст всей мастерокой или лаборатории уютный, красивый вид.

Особенно тщательно продумывается система мер по технике безопасности. На всех станках в местах, установленных действующими правилами техники безопасности, должны быть ограждения.

В мастерокой необходимо иметь защитные очки. Юных техников перед началом работы необходимо познакомить с правилами по технике безопасности.

Для наибольшего удобства и безопасности все электрифицированные станки жела-

 тельно оборудовать не -. рубильниками, а кнопочными пусковыми устройствами или пакетными переключателями.

На случай возможных ушибов, порезов, ожогов, засорения глаз и т. п. в мастерской необходимо иметь аптечку с полным набором медикаментов, перевязочных материалов и инвентаря для оказания первой помощи. Аптечка должна быть расположена в небольшом настенном шкафчике (ее содержание дается в приложениях) на видном месте. Шкафчик должен запираться, а ключ от него храниться у руководителя, проинструктированного врачом.

Большое значение руководитель должен придавать оформлению мастерской или лаборатории. На специальных стендах, фотомонтажах, на различных рисунках и плакатах необходимо показать содержание работы кружков: характерные рабочие приемы, технологические процессы изготовления моделей и приборов, правила обращения с инструментами и приборами, различные справочные и познавательные таблицы и схемы, материалы по технике безопасности.

Особое внимание следует уделить различного рода методическим щитам, например:' «'Как пользоваться измерительными приборами», «Как проверять детали», «Как сделать воздушный винт».

После оборудования в мастерской всех рабочих мест и установки необходимого оснащения можно начинать регулярную работу кружка.