Заполнители бетона

Раздел: Быт. Хозяйство. Строительство. Техника

ВВЕДЕНИЕ

Рост и обновление основных фондов социалистической промышленности, развитие общественного производства, ускорение фондоотдачи, научно-технический прогресс и рост благосостояния советского народа в большой степени связаны с эффективностью капитального строительства. Повышение эффективности строительного производства обеспечивается его индустриализацией, поэтому в решении перечисленных важнейших народнохозяйственных задач велика роль ускоренно развивающейся отрасли промышленности, для работы в которой готовят себя студенты, избравшие своей будущей специальностью «Производство строительных изделий и конструкций».

.Основным материалом для возведения разнообразных строительных конструкций, в том числе из изделий заводского изготовления, в настоящее время и в обозримом будущем является бетон. Это связано с расширением понятия «бетон». Бетонов стало много: тяжелый и легкий, конструкционный и теплоизоляционный, дорожный и гидротехнический, ячеистый и крупнопористый, жаростойкий и декоративный, защищающий от радиоактивных воздействий и от химической коррозии, керамзитобетон, шлакопемзобетон, аглопоритобетон, золобетон, термолитобетон и т. д., причем название бетона часто зависит от названия используемого заполнителя, а свойства его в значительной мере определяются свойствами заполнителя. Отсюда следует роль и место курса «Технология заполнителей бетона» в общей структуре дисциплин специализации.

Сопутствуя дисциплине «Технология бетона и железобетона» — основной дисциплине специализации, данный курс являет собой развернутое учение о заполнителях и призван дать будущему инженеру комплекс знаний об источниках сырья для получения заполнителей, технологии их производства, технических требованиях, свойствах, методах испытаний, особенностях применения в бетонах.

Все перечисленные аспекты взаимообусловлены, поэтому в изложении материала будет последовательно прослеживаться причинно-следственная связь в цепи явлений и действий: вид и свойства сырья — технология его переработки — структура полученного заполнителя — его свойства — технология, определяемая этими свойствами — направления использования и технико-экономическая эффективность.

Только различая все нюансы влияния заполнителей на свойства бетонной смеси и бетона, можно квалифицированно выбрать наиболее рациональную область применения того или иного заполнителя либо изыскать из имеющегося арсенала заполнителей именно тот, который наилучшим образом соответствует требованиям, предъявляемым к данному бетону. В равной мере на основе последовательного детерминизма студент должен научиться целенаправленному поиску сырьевых ресурсов для организации производства требуемых заполнителей и выбору эффективных технологических приемов переработки того или иного сырья исходя из его особенностей и поставленной цели.

Наряду с изложением технологии добычи, производства и переработки природных заполнителей, а также искусственных, получаемых из природного сырья, учебник ориентирует будущего инженера на расширение сырьевой базы за счет максимального использования разнообразных промышленных отходов, чем способствует воспитанию в нем чувства хозяина в широком смысле социалистической перестройки, учит комплексному подходу к использованию природных ресурсов в безотходных технологиях с решением экологических и экономических проблем в общегосударственном масштабе.

Приступая к изучению курса, студент должен исходить из определяющей роли экономики. Политика, в том числе и техническая политика, определяется экономикой, поэтому все технические решения нуждаются в экономическом обосновании. Экономическое мышление диалектически учитывает время, место, ситуацию, конкретные условия. Это особенно важно в связи с совершенствованием хозяйственного механизма в строительстве на основе хозрасчета, самоокупаемости и самофинансирования.

Все большее значение приобретают вопросы повышения качества строительства. Качество — категория технико-экономическая. Конкретный пример — переход в строительстве от марок бетона (средних показателей прочности) к классам (с заданной обеспеченностью требуемой прочности). В связи с этим переходом экономически стимулируется повышение однородности бетона. Последняя зависит от качества и однородности заполнителей, поэтому в учебнике уделено много внимания технологии обогащения заполнителей, обеспечению их высокого качества и технологической надежности.

Согласно учебному плану, лекционный курс и самостоятельная работа студентов по данному курсу дополняются лабораторным практикумом и курсовым проектированием. Большое значение имеет практическое ознакомление с технологией на заводах строительной индустрии. Не заменяя специальные методические разработки по этим направлениям учебного процесса, учебник дает студентам теоретическую базу, основу правильного технологического мышления и намечает переход к решению конкретных практических задач, которые будут поставлены перед студентами на лабораторных занятиях, в заданиях по курсовому проектированию и аналогичные которым в будущем поставит перед инженерами жизнь.